5月16日，美国当局以国家安全为由，将华为列入所谓的“实体清单 。”这意味着如果没有美国政府的许可这意味着如果没有美国政府的许可，华为将无法向美国企业购买芯片等产品。外界因此担心，美国的禁令会对华为包括智能手机在内的业务板块产生冲击。5月21日下午，华为创始人、CEO任正非在深圳华为总部接受了《面对面》的采访。
　　再三观看《面对面》对任正非的专访，感慨良多。

1做长板与补短板

　　“我就是最典型的，就是短板不行 。”“ 我只做长我这块板。让我再拼一块别人的长板，拼起来不就是一个高桶了？”
　　补短板似乎是社会最青睐的一个话题，是管理学上的一种常态。一家企业出了问题，要找短板，补短板。一家企业要发展，要壮大，也要找短板、补短板。在很长的一段时间里，补短板几乎成了什么都能往进放的那个“筐”。似乎给人这样的印象：只要找准短板，补齐短板，企业就可以一日千里，一帆风顺了。
　　用自己的长板拼别人的长板，做一个高桶。这是华为的思路，因为华为确实有自己的长板，比如，其旗下半导体公司海思不仅是华为的一块长板，而且是华为抢占的一个制高点，在美国禁令发出的第二天凌晨，海思为企业生存打造的备胎，一夜之间全部转正，为华为的正常业务保驾护航。
　　创业者要开办一家企业，首先要成为所有涉及领域的行家，这是在补短板的旧思维下产生的必然结果。现实操作往往有着更方便的捷径，比如，找一家专业技能过硬的代理记账公司来做财务，往往比自己做财务或者聘请专门的财务人员要合适得多。在这一次中美贸易战中，美国禁令对华为的影响很小，就是因为华为有自己的长板。
　　也许，做好长板，远比补齐短板更为重要。

2常人与完人

　　“完美的人就是没用的人，我们公司从来不用完人，一看这个人总是追求完美，就知道他没有希望。这个人有缺点，缺点很多，这个人好好观察一下，在哪方面能重用他一下。”一般单位都喜欢用完人，华为不一样。
　　在职场上，盯着缺点用人，必然无人可用，必然喟叹：“天下无马 ！”盯着优点用人，必然人才济济，用不胜用。
　　伟人的缺点，众人比较容易接受。比如，太过内向的陈景润讲不好一堂数学课，名满天下的钱钟书穿鞋分不清左右脚，在中国诗词大会现场谈笑风生的蒙曼初中时整整一堂课学不会跳绳……这些丝毫不影响伟人成为伟人，甚至被大家看成其接地气的可爱之处。
　　常人的缺点，大家比较容易挑剔。比如，说错一句话被认为没素养，用错一个词被看成水平低……背负着这些缺点、被贴上某种标签的常人常常需要很长很长的时间才能走出众人目光的阴影，用自己不知长出多少倍的长处才能够挽回这些影响，甚至终生不能。
　　从数量上看，常人多于伟人。从发展的角度看，伟人源于常人。
　　用常人的长处，避常人的短处，促进常人源源不断地发展成伟人，是一个和谐社会的必然功能。

3土豆与废话

　　记者：那您觉得您希望民众，现在用一种什么样的心态面对华为这样的公司？
　　任正非：不需要，希望他们没心态，平平静静、老老实实种地去，该干什么干什么，多为国家产一个土豆就是对国家贡献，多说一句话，浪费别人的耳朵，对吧？
　　华为是一家企业，企业终究要靠产品在市场上发言。这些年，华为在市场上的话语权越来越重，美国将华为列入“实体名单”进行制裁，不过是另外一种证据。
　　华为是中国企业，华为面临着美国政府非市场手段的打压——这不是美国政府第一次用非市场手段打压中国企业，自然也不是最后一次。国人心里都憋着一股火气，一股幼芽顶破土石茁壮成长的火气。这时候，人是最容易偏激的。“偏激的思想容易产生民粹主义，对一个国家是没好处的。”
　　任正非没有偏激，即便是他表现得比全中国人都偏激，我们也能够理解。关键时候，冷静得出奇，而不是像一些媒体那样在偏激的道路上奔突，这也是一个成熟的企业家应有表现。
　　我们为任正非点赞，因为：土豆再渺小，也是财富；废话再辉煌，也是垃圾。

4学生与老师

　　“从来都是学生超过老师，这不是很正常的吗？学生超过老师，老师不高兴，打一棒是可以理解的。”“ 美国是我们的老师，看到学生超过它不舒服也是存在的。没关系，写论文的时候加一个名字，把它放在前面就行了，我放在后面不就完了吗？”在所有中美贸易战的解读文字中，任正非的认识是最别具一格的，也是最有道理的。中国的好多企业，包括华为，都是跟着美国企业做起来的——所谓建立现代企业制度，必然要先做美国企业的学生。
　　“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水 。”学生必然会超过老师，战国时期的荀子就认识到了这一点。中国企业的美国老师，尤其是站在市场外看着市场里竞争得热火朝天的美国政府太有些后知后觉。或许，美国政府谦谦君子的形象是留给远远落后于自己的学生的，看到学生即将超越自己时，就不那么绅士了——着急跳脚，大怒咆哮，挥动大棒，貌似威风凛凛，实则惶惶不可终日。
　　学生追上了老师，就成了老师；老师落后于学生，就要甘当学生。学生—老师—学生，角色的轮回本是常态，只是当久了第一，会产生这样一种错误心态：我把第一买下了！
　　老师可以打学生一棒，学生可以让老师署名当第一作者。只要有足够的实力，学生终将成为老师，“我们准备打持久战的，我们没有准备打短期突击战，我们持久战越打，我们可能会越强大，我们渡过磨合阶段，我们可能更强大了 ”，华为是这样的学生，我们也呼唤着更多的这样的学生。

5 最佳与最危险

　　“在我们没有受到美国打压的时候，孟晚舟事件没发生的时候，我们公司是到了最危险的时候。惰怠，大家口袋都有钱，不服从分配，不愿意去艰苦的地方工作，是危险状态了。现在我们公司全体振奋，战斗力蒸蒸日上，这个时候应该是在最佳状态了”。面对困难，任正非的看法异于常人。美国的制裁当前，他以为“最佳 ；”企业发展一帆风顺，他以为“最危险。”
　　“生于忧患，死于安乐。”任正非的看法一点也不出乎意料。忧患当前，催人奋进，何以危险？安乐之中，奢侈萎靡，何以为佳？
　　华为经常提供给新闻界两张图片。一张是一架二战中被打得像筛子一样，弹痕累累的伊尔2飞机，依然坚持飞行，终于安全返回。飞机下面是一行大字：没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难。另一张是“芭蕾脚”。任正非曾在达沃斯论坛的演讲任正非曾在达沃斯论坛的演讲中说“：我们除了比别人少喝咖啡，多干点儿活，其实我们不比别人有什么长处，就是因为我们起步太晚，成长的年限太短，积累的东西太少，我们得比别人多吃苦一点，华为就是那么一只烂脚，痛并快乐着。”
　　备战在常时，临危方不惧。华为的底气来自于研究人员占比达45%的团队，来自于占销售额15%的基础研究投入，来自于提前为公司生存打造的备胎。

6英雄与狗熊

　　记者：海思在近段时间以来，在所有人的心目中几乎像一个英雄一样？
　　任正非：本来就是英雄。
　　记者：美国压境的时候觉得您是民族英雄，您愿意接受这样的称号吗？
　　任正非：不接受，狗熊。我根本就不是什么英雄，我从来都不想当英雄。任何时候我们是在做一个商业性的东西，商品的买卖不代表政治态度。谈到华为旗下的海思，任正非将“英雄”的称号送给他们。海思2004年成立，负责华为所有的半导体芯片以及核心器件的开发和交付，在华为内部的地位尤其重要。海思已经拥有具有自主知识产权的五大系列芯片，分别运用在智能设备、数据中心、人工智能等不同领域，其中麒麟芯片已经成为华为手机构筑竞争力的重要武器。一些独立分析师认为，华为的芯片研发能力已经居于世界前列。——这正是华为不惧美国制裁的根基所在。
　　谈到自己，任正非认为自己是“狗熊”，而不是英雄。
　　任正非创办了华为，带出了海思。英雄团队的领袖即便不是英雄，也绝非等闲人物，至少不是狗熊吧。任正非这样评价自己，除了自谦，也许与他心中“英雄”的内涵有关。
　　根据《汉语大词典》，“ 英雄”含义有三：1、指才能勇武过人的人。2、指具有英雄品质的人。3、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。套用起来，任正非还不容易算到“英雄”之中。然而，词汇的定义总是落后于实践的。
　　“任正非以一位中国企业家的身份，身体力行地传播着现代企业精神，重申了一些人容易遗忘的常识，为中国企业面对外部压力如何保持定力树立了榜样 ”《。《中国青年报中国青年报》》如是说“；任正非，作为华为创始人，用实际行动重新定义了中国企业家精神。他的创业故事激励着无数企业家搏杀奋斗。他和他缔造的企业一样沉稳低调，历经沉浮坎坷，却最终拼荆斩棘，登上了个人意志和时代的巅峰 ”。中央人民广播电台这样评价。
　　在这个中国经济即将突破陶瓮的藩篱长成参天大树的时代，任正非和他领导的华为是当之无愧的英雄。

7更优秀与优秀

　　“用最优秀的人去培养更优秀的人。”作为华为的创始人、CEO，任正非在接受央视《面对面》专访的时候，提出一个条件：要更多地谈基础研究和基础教育。因为“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域 。”任正非心中装着天下。
　　在任正非看来，“灵魂在于文化、在于哲学、在于教育，一个国家有硬的基础设施，一定要有软的土壤，没有这层软的土壤任何庄稼都不能生长。”“国家的未来就是教育。”“如果说我们的教师待遇不高，优秀的人都不愿意去当老师，那只会马太效应，越来越差越来越差。优秀的人愿意去当老师，只会越来越优秀。”
　　任正非的父母是乡村教师。在择业上，他父母提出，“你做啥都不管，但是今生今世不准做老师。”这或许是中国基础教育的悲哀，也正是中国基础教育的软肋。任正非没有去当老师，任正非却比教育界的人士更准确地看到了基础教育的关键所在，从这个意义上说，任正非是不在编的教育家。
　　“用最优秀的人去培养更优秀的人”，但愿能早一点在中国的土地上成为现实。

　　（作者单位：集团公司党委宣传部（新闻中心））